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Las pruebas específicas de acceso consisten en un ejercicio práctico dividido en diversas partes.

 

Se valora tanto la base técnica previa, como vuestro potencial físico, capacidad de aprendizaje, motivación y actitud.

 

Es necesario traer:

  • ropa de entreno,
  • calzado deportivo (opcional)
  • y documento de identidad original

 

Es necesario retirarse cualquier complemento (reloj, pendientes, piercings, etc)

 

 

1ª parte: Movimiento y colocación corporal

 

Objetivo: Valoración de la consciencia corporal, la colocación en el espacio

 

Contenido: clase práctica colectiva de movimiento con o sin apoyo musical, de máximo 45 minutos de duración, dirigida por un/a profesor/a.

 

Criterios de evaluación: colocación y consciencia corporal, colocación en el espacio físico, coordinación, capacidad de respuesta a las indicaciones, capacidad de incorporación de las correcciones.

 

 

2ª parte: Flexibilidad y Fuerza

 

Objetivo: Valoración la flexibilidad y la fuerza

 

Contenido: sesión colectica dirigida, de máximo 45 minutos de duración, donde el aspirante pasa por estaciones de un circuito-test, de manera individual.

 

Criterios de evaluación: cantidad de repeticiones de ejercicios de fuerza y amplitud articular.

 

 

3ª parte: Parada de manos

 

Objetivo: Valoración de las capacidades en situaciones de equilibrio invertido

 

Contenido: sesión colectiva dirigida, de máximo 45 minutos de duración, donde se requerirá al aspirante que haga paradas de manos estáticas y dinámicas, de manera individual. La sesión consta de una parte de preparación física colectiva y una parte de ejecución individual.   

 

Criterios de evaluación: colocación corporal, capacidad de estar en equilibrio invertido, ejecución de los ejercicios según pautas establecidas, capacidad de incorporación de orientaciones y correcciones.

 

 

4º parte: Mini trampolín

 

Objetivo: Valoración de las capacidades en situaciones de saltos con mini trampolín

 

Contenido: sesión colectiva dirigida, de máximo 45 minutos de duración, que se puede dividir en dos días consecutivos, donde se requerirá que el aspirante efectúe saltos básicos en mini trampolín, de manera individual y bajo supervisión.

 

Criterios de evaluación: ejecución de la carrera y el bote, colocación durante el vuelo y la recepción, capacidad de incorporación de orientaciones y correcciones, y actitud ante el riesgo potencial.

 

 

 

5ª parte: Acrobacia

 

Objetivo: Valoración de las capacidades en figuras acrobáticas básicas

 

Contenido: sesión colectiva dirigida, de máximo 45 minutos de duración, donde se requerirá que el aspirante efectúe elementos acrobáticos simples (volteretas, ruedas, etc.) de manera individual y bajo supervisión.

 

Criterios de evaluación: ejecución de los elementos propuestos (volteretas, ruedas laterales, etc.), coordinación y colocación en la ejecución de los elementos, velocidad de reacción y explosión, capacidad de incorporación de orientaciones y correcciones y actitud ante el riesgo potencial.

 

 

6ª parte: Prueba libre

 

Objetivo: Valoración de la capacidad de participación, reacción y relación con los compañeros en una propuesta de creación colectiva

 

Contenido: sesión colectiva dirigida, de máximo 45 minutos de duración, donde los aspirantes trabajen en grupos, preparen una propuesta escénica de mínimo 2 minutos y máximo 4 minutos, a llevar a cabo delante de la comisión evaluadora.

 

Criterios de evaluación: comprensión y ejecución de las pautas propuestas, actitud  y escucha hacia los compañeros, capacidad de improvisación, integración de los lenguajes del circo en la propuesta presentada y creatividad en la concepción y ejecución de la propuesta.

 

 

7ª parte: Juego teatral

 

Objetivo: Valoración de la capacidad de reacción y participación en una propuesta de juego teatral

 

Contenido: sesión colectiva dirigida, de máximo 45 minutos de duración, donde los aspirantes responderán individualmente a propuestas de juego teatral efectuadas al momento por un/a profesor/a

 

Criterios de evaluación: capacidad de reacción e improvisación hacia la propuesta, potencial en el juego teatral, confianza y seguridad en uno mismo, y capacidad comunicativa en el contexto de la propuesta.

 

 

Cálculo de la media ponderada

 

Consciencia corporal, colocación en el espacio >> 10%

Flexibilidad y fuerza >> 10%

Situaciones básicas de equilibrio invertido >> 20%

Saltos sobre mini trampolín >> 20%

Figuras acrobáticas básicas >> 20%

Propuesta de creación colectiva >> 10%

Propuesta de juego teatral >> 10%

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El Centre de les Arts del Circ Rogelio Rivel és sòcia del Proyecto De Mar a Mar finançat pel Fondo Europeo de Desarrollo Regional, creat para millorar l’orientació, la formació, i l’acompanyament dels artistes de circ.

Proyecto Intents

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